Enseignants, directeurs et conseillers : comme la plupart d'entre vous le savent, certains les récents massacres ont été commis apparemment par les étudiants qui n'étaient pas connus pour leur action-les comportements, mais plutôt pour leur retrait relativement calme et la dépression. Nous avons eu quelques appels demandant des explications. Jeunes professionnels sont souvent plus habituées à prévenir et traiter la violence de jeunes acting-out et se sentent que moins préparées prévenir ou traiter la violence des autres types de jeunesse.
Voici quelques-unes des questions que nous avons reçu dans nos bureaux et dans notre atelier :
Question : Pourquoi certains enfants déprimés, retirées deviennent soudainement violents ?
Réponse : Peut-être certains de ces enfants sont comme les autocuiseurs qu'accumuler tellement à vapeur qu'ils explosent littéralement. De nombreux professionnels sont utilisés pour voir réduit la dépression grave jeunesse qui comprend le retrait, léthargie, verbiage, les niveaux d'activité réduite, automutilations ou menaces d'automutilation et les commentaires qui reflète le désespoir et le désespoir. Mais, certains jeunes déprimés peuvent exploser hors de cette « intérimaire-in » dans le grave par intérim-out.
Question : Notre personnel a eu beaucoup de formation sur la prévention et gestion de la violence par les étudiants de l'acting-out comme conduite troubles. Y a-t-il une grande différence de travail avec des élèves qui agissent normalement dans ?
Réponse : Oui, c'est presque un processus complètement différent. Peut-être les deux plus convaincante la différence est les suivantes : tout d'abord, il y a peut-être moins manifestes repères pour vous aider à repérer l'étudiant intérimaire-en avant la violence se produit. En second lieu, la façon dont vous travaillez avec les deux ensembles d'élèves devrait être complètement différente. Donc, non, vous ne peut pas juste extrapoler votre formation sur la conduite désordonnée jeunesse, par exemple, aux étudiants de la dépression.
Question : Comment mon école ou l'organisme sait si nous sommes prêts autant que possible à éviter la violence grave par intérim en étudiants ?
Réponse : Votre personnel devrait être capable d'identifier au moins trois types d'étudiants qui peuvent être à risque plus élevé de violence extrême, et comment ils doivent travailler différemment avec chaque type. Il n'y a pas de substitut pour acquérir une compréhension plus sophistiquée de vos différentes populations et également apprendre quels outils à utiliser avec chaque type de jeunesse.
Question : Certains États envisagent maintenant les lois qui seront mandat comment les écoles discipline brutes. Est-ce qui sera une grande aide ?
Réponse : Pas nécessairement. Votre étudiant dépressif n'est pas toujours sauter sur un problème unique comme harcelés par les pairs. Une meilleure solution pourrait être d'éduquer les professionnels de la jeunesse afin de comprendre comment le harcèlement par les pairs affecte le jeune vulnérable, mais également enseigner à l'étudiant, non seulement cet un élément. Il est peu probable qu'il existe une solution simple et rapide aux problèmes émotionnels graves et complexes qui s'est développée au cours de la durée de vie de l'enfant ensemble. La meilleure solution serait de s'assurer que tous les professionnels de la jeunesse ont une compréhension complète et sophistiquée de leurs différents types d'enfants. Classes de perfectionnement professionnel comme des nôtres sont conçus pour faire efficacement. Il peut-être pas des raccourcis faciles ou contourne la mise à jour des compétences du personnel.
Question : Donc arrêter l'intimidation n'est pas la réponse toute à l'arrêt de la violence grave par intérim-les étudiants ?
Réponse : C'est exact. Alors que c'est une aide certaine, n'oubliez pas qu'il ne faut toujours pas une « grande chose » pour ces enfants. Parfois, l'événement déclencheur peut être aussi simple que « cette fille n'a pas look at me ». Malheureusement, « la paille qui a brisé le chameau du retour » phénomène peut se produire souvent.
Question : Pouvez-vous énumérer au moins quelques-uns choses clés et ne s sur la prévention de la violence avec les jeunes déprimés ?
Réponse : Cette liste n'est absolument pas de substitut à une compréhension approfondie.
Quelques règles à respecter :
Ne pas ajouter à leurs fardeaux ; Ne leur permettre de faire face à des problèmes inutiles comme le harcèlement par les pairs sans fin ; N'ignorez pas les signes souvent tranquilles de la dépression majeure (beaucoup sont ci-dessus) ; Ne pression sur eux ; N'oubliez pas à ce sujet--les calmes souvent inaperçu.
Certaines choses à faire :
Participer en parlant des problèmes afin d'éviter de construire des problèmes ; Participer à l'exercice ; En ont évalué les médicaments antidépresseurs ; Leur enseigner des compétences sociales et de la nécessité de s'adapter (y compris les compétences en interaction entre pairs) ; Construire un lien fort ; et, dans les mots d'un jeune dépressif, Do » rendre sûr, rendent très bien. »
Vous voulez plus d'informations sur les jeunes déprimés et la violence ? Ce n'est pas un sujet qui est largement couvert--surtout si vous cherchez des outils pratiques, non seulement la théorie. La solution plus rapide et la plus approfondie que nous savons est notre atelier de stratégies percée (live ou sur bande). C'est une ressource très complète qui vous met au monde l'enfant déprimé et vous donne des choses à faire et ne pas. Elle espère réduire le « travail de guess » et vous guider dans vos interactions avec cette étudiante. Visitez http://www.youthchg.com/live.html pour plus d'info.
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